La Montaña Palentina no cuenta con ninguno de los 31 centros de FP con el sello de excelencia profesional de CyL

La Junta de Castilla y León se marca como meta en esta Legislatura crear una red autonómica de centros de excelencia profesional. Esta convocatoria constituye el primer paso para conseguirlo y la sitúa como la primera comunidad autónoma en poner en marcha una iniciativa de estas características. Ya en febrero, el Boletín Oficial de la Comunidad (Bocyl) recogió la regulación de este proceso con el objetivo de mejorar el atractivo de la Formación Profesional.

Finalmente, han sido 31 centros educativos de la Comunidad que imparten enseñanzas de Formación Profesional -19 públicos y 12 concertados- los que han conseguido dicha certificación. Además, diez de ellos, que representan el 32 % del total, están situados fuera de las capitales de provincia. En cambio, ninguno de ellos se encuentra en la Montaña Palentina.

La consejera de Educación, Rocío Lucas, se ha reunido esta mañana de forma telemática con los representantes de los centros para felicitarles por el trabajo realizado. “Esta certificación no pretende introducir un enfoque elitista, sino utilizar una fórmula para mejorar la calidad y el atractivo de la FP, contrastada a nivel europeo, incorporándola al sistema educativo de la Comunidad, identificando con esa certificación a aquellos centros que ofrecen determinados servicios a su alumnado y a su entorno económico y social”, ha señalado Lucas durante el encuentro.

Finalmente, la titular de Educación ha subrayado que estos 31 centros son el punto de partida de sucesivas certificaciones, “conscientes de la importancia de consolidar paulatinamente una red de centros que se distingan por la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje, por las actividades de colaboración y cooperación con su entorno económico y social, y por la calidad y sostenibilidad de su modelo de gobernanza”.

Características comunes
Los centros de Excelencia Profesional de Castilla y León reconocidos en esta convocatoria poseen una serie de parámetros comunes tales como desarrollar proyectos de FP Dual; participar en proyectos de colaboración con empresas del entorno, en el marco del programa Aula-Empresa; o apoyar el emprendimiento con la creación de nuevas empresas o el autoempleo.

Además, participan en el desarrollo de procesos de acreditación de competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral o vías no formales de formación y disponen de un sistema de aseguramiento de la calidad -o certificado de gestión de calidad según norma ISO 9001-.

Por último, cooperan con los programas de movilidad internacional de alumnado y profesorado en el marco del programa Erasmus+ y emplear metodologías educativas activas de aprendizaje basado en proyectos y/o retos con el alumnado del centro.